En esta etapa en la que se consolidan las habilidades lectoras y los niños se convierten en lectores independientes resulta primordial ofrecerles lecturas de calidad que les atraigan y que contribuyan a desarrollar un vínculo afectivo hacia los libros.

Aunque cada pequeño tiene su propio ritmo de aprendizaje y desarrollo lector, si hay algo en lo que coinciden los niños de esta franja de edad es que su nivel de comprensión supera al de sus destrezas lectoras. Por ello lo aconsejable en este periodo es, por una parte, ofrecer libros sugestivos con poco texto y de lectura sencilla para leer de manera independiente y, por otra, libros de lectura más extensa para que el adulto los lea en voz alta.

De este modo son recomendables:

• Álbumes ilustrados con textos breves e imágenes que posean fuerza expresiva y narrativa. Dos ejemplos excelentes son Voces en el parque de Anthony Browne y El final del verano de Stian Hole.
• Leyendas, fábulas y cuentos tradicionales. Los cuentos de los hermanos Grimm o Fábulas de Arnold Lobel son buenas muestras.
• Poesía para ser leída en voz alta. Dos buenos títulos son Los versos del libro tonto de Beatriz Giménez de Ory y Paloma Valdivia y Poemas de La Oca Loca de Gloria Fuertes y Miguel Ángel Pacheco.
• Libros de adivinanzas, trabalenguas o acertijos. Un buen ejemplo es a A la rueda, rueda… de Pedro Cerrillo, con ilustraciones de Noemí Villamuza.
• Novelas cortas, de capítulos breves o colecciones de relatos cortos para ser leídos en voz alta. Recomendamos la serie de Mini de Christine Nöstlinger, El secuestro de la bibliotecaria de Margaret Mahy o La aventura formidable del hombrecillo indomable de Hans Traxler.
• Libros informativos que traten temas atractivos para los más pequeños, con imágenes significativas, textos breves e información clara y bien estructurada. Dos buenos ejemplos son ¿Qué es el tiempo? de Antje Damm y Mate maldición de Jon Scieszka y Lane Smith.
• Cómics con ilustraciones que tengan poder visual y narrativo, acción y humor. La serie de Hilda, creada por Luke Pearson, es muy recomendable.

Como ya hemos comentado en otras entradas referentes a la selección de libros para niños, recuerda que siempre has de tener en cuenta los gustos y preferencias del pequeño lector, sus motivaciones y el estadio de sus habilidades lectoras.

¿Te animas a recomendar algún libro para primeros lectores? Nos encantará saber tu opinión.

La entrada Cómo seleccionar libros para primeros lectores (de 5 a 8 años) se publicó primero en Galimatazo Editorial.

En este periodo los niños también comienzan a preguntarse por el mundo que les rodea, de manera que es un buen momento para acercarles libros informativos. Elije aquellos que tratan los asuntos que más les gustan o atraen.

A medida que observes mejoras en sus habilidades de escucha y comprensión, intenta seleccionar narraciones más complejas (no solo principio, nudo y desenlace) para que puedan ir familiarizándose con ellas.

Generalmente, los más pequeños se sienten atraídos por los libros llenos de humor (transgresión de normas, contradicciones entre texto e imagen, ciertos temas específicos como los escatológicos, etc.), con tintes disparatados, y por aquellos en los que la historia resulta próxima, de modo que puedan identificarse con el universo de ficción.

Para este nivel lector son adecuados:

• Libros y álbumes ilustrados en los que predomine la ilustración, con tramas atractivas, que provoquen la curiosidad del lector. Con un lenguaje natural, sin artificios, y con vocabulario sencillo pero rico. Dos buenas obras en este sentido son El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza de Werner Holzwarth y Wolf Erlbruch y Willy el tímido de Anthony Browne.
• Libros y álbumes ilustrados con ilustraciones originales, sin estereotipos, capaces de estimular y ampliar la sensibilidad estética de los pequeños. Las ilustraciones deberían ampliar la información textual, aportar riqueza visual y de significado, y estar bien secuenciadas. Dos grandes ejemplos son Donde viven los monstruos de Maurice Sendak o Los tres bandidos de Tomi Ungerer.
• Leyendas, fábulas y cuentos ilustrados (tradicionales, de hadas, etc.) como, por ejemplo, Historias de ratones o Sopa de ratón de Arnold Lobel.
• Libros de imágenes, sin texto, que inviten a los pequeños lectores a narrar historias. Dos obras fantásticas son Todo un mundo de Katy Couprie y Antonin Louchard y El globito rojo de Iela Mari.
• Libros informativos, con ilustraciones atractivas y claras, con textos breves, información bien organizada y actualizada y lenguaje conciso. Nos encantan los libros de Katrin Wiehle (Mi pequeño bosque, Mi pequeño jardín…).
• Libros y álbumes ilustrados de poesía, rimas, retahílas, juegos de palabras, canciones…  Dos buenos ejemplos son las obras Un lunes por la mañana de Uri Shulevitz y El bosque encantado de Noemí Villamuza e Ignacio Sanz.
• Libros-juego, móviles o troquelados con numerosas posibilidades lúdicas y de interacción, que propongan una narración o se acompañen de información de interés para los más pequeños. Recomendamos El cartero simpático de Janet y Allan Ahlberg y ¡Oh!de Josse Goffin.

¿Qué libros para prelectores nos recomiendas?

La entrada Cómo seleccionar libros para prelectores (de 3 a 5 años) se publicó primero en Galimatazo Editorial.